中国职业教育行业数据分析：52.74%消费者未来计划参加职业技能类职业培训

　　非学历教育是指进入研究生课程进修班、自考助学班、普通预科、进修及培训（资格证书培训、岗位证书培训）、老年大学、社区学院、技师学院、进修学院、专修学院等机构学习，学员完成学业考核合格，由学校或培训单位发给相应写实性的学习证明的一类教育形式。非学历教育学员不参加入学考试、实行在职不脱产教育。其中，值得注意的是，非学历教育培训不得颁发毕业证书、结业证书、肄业证书等和学历教育相混淆的证书和文凭。

　　iiMedia Research（艾媒咨询）数据显示，在2023年中国职业培训消费者未来计划参加职业培训类型中，52.74%消费者会选择职业技能类，77.36%消费者会选择职业素养类（团队合作、沟通协调等），37.39%消费者会选择领导力与管理能力培养类，0.46%消费者会选择其他。

　　超五成消费者选择职业技能类培训，说明在快速变化的职场环境中，提升个人专业技能仍然是大多数人的首要选择。除专业技能外，良好的职业素养，如团队协作能力、沟通能力以及主动解决问题的能力等，也是现代职场中衡量员工价值的重要标准，这是职业素养类培训的广受欢迎的重要原因。此外，在现代职场中，员工对个人发展与职业晋升的需求增加，许多人希望从执行层转向管理层，因此领导力与管理能力培养类培训成为近四成消费者的选择。

　　中国职业培训市场正呈现出多元化、个性化的发展趋势。消费者在选择培训类型时，既注重专业技能的提升，也重视职业素养和领导力的培养。因此，职业培训机构应紧跟市场需求变化，不断优化课程设置和教学方式，为消费者提供更加精准、高效的培训服务。此外，相关机构也要关注到部分较为小众的培训需求，以满足不同消费者多元的需求。